郑州市实验幼儿园2018-2019年岗位标兵张婷
老师，长大后我也要当老师。
大手拉着小手，一定可以折成的。
今天张老师客串当导游
在郑州市实验幼儿园有这样一位老师，浓密的头发、高高的个子，小麦色的皮肤一眼看过去充满了健康活力，细长、不大的眼睛透露着自信、可爱的光芒，校园里爽朗有力量的笑声总是使人“未见其人先闻其声”。就是这样一位性格大大咧咧的老师灵魂深处却有着一颗充满力量和爱的柔美之心，在同事需要时、在孩子们孤单时，伸出温暖有力的大手解决所有的难题。她就是郑州市实验幼儿园2018-2019年岗位标兵张婷老师。
三人拧成一股绳，默契搭档显神通
一个班级带的好不好，团队的默契有着不可言喻的重要性。2013年九月新学期伊始，作为班主任的张婷老师初次带混合班的同时，也迎来了一个新的班级团队。团队成员之间的不了解、工作习惯的不同为工作的顺利进行添加了阻力。面对无法正常开展的工作张婷老师没有气馁和抱怨，而是静下心来用发现的眼睛找到团队的闪光点并细心记在本子上，用充满能量的心感染者班里的每个人和那不怕苦、爱钻研的劲儿带着班级团队一步一个脚印稳稳前行。
同班的孙静老师说“张老师就像大姐姐一样，关心、照顾着我。每次有活动都会提供机会、放开手来鼓励我去实施自己的想法，使我在快速成长的同时也更加有自信。”孙静老师讲了这样一个故事。刚加入郑州市实验幼儿园这个人才济济的大家庭时，因为陌生的环境和对工作的不熟悉，做什么事情都不敢放开手去做。有一年冬天窗外下起了鹅毛大雪，兴奋的孩子们迫不及待在自己跟前撒娇想要出去玩，当时走廊地面上已经被雪花打湿、路特别滑，为了能满足孩子的愿望又能让孩子安安全全的不滑倒，孙老师把雪“搬”到了教室里用问题“雪化后走在上面会发生什么事情？”“怎样可以不滑倒？”带着孩子们动脑筋找到了不滑倒的办法后开开心心出去玩雪了。张婷老师看到后直夸孙静老师“做得好、有想法、善于发现教育契机”，就是类似这样一件件的小事情鼓励了自己，找到了信心，能够敢想敢做，不断发现自己隐藏的潜力。
生活中看着大大咧咧的张老师用她细腻的心温暖关怀着身边的每个人，早上带班时看到生活老师张敏老师感冒了总是流鼻涕，一杯暖暖的红糖姜水便递到了张敏老师的手里。孙静老师情绪低落，张婷老师就化身知心大姐姐进行开导。日复一日，张婷老师用唐僧般的精神和毅力带领班级两位老师拧成一股绳，默契的劲儿往一处使，把一个常规乱、状况多的组合班带成一个懂礼有序的优秀班集体。从教十几年来张婷老师接手了一个又一个混合班，从刚开始的一团乱麻不敢接到现在的井井有条，喜欢接，张婷老师在攻克了一个又一个难题中找到了目标和方向，她说“一切都是美好的，在解决难题的过程中她找到了乐趣和前进的动力。
智慧双眼忙“抓拍”，焕发活力有办法
教育不能没有爱，就像池塘不能没有水，在工作岗位上，张婷老师始终怀揣一颗感恩之心用“爱”行走在孩子的童真世界里，秉承着“爱心育人，慧心做事”的教育理念，她相信每一位孩子都是一本独特的书，需要老师用爱和智慧来解读。在张老师班上曾有这样一个小男孩，黑黑瘦瘦的、不爱说话、特别腼腆。刚刚来到这个陌生的集体时因为不适应原本不爱说的小男孩变得更加内向。在一次音乐游戏中张婷老师看到了小男孩张开嘴笑了，一双大大的眼睛笑起来一闪一闪，整个人就像自带阳光般使人感觉很温暖。于是张婷老师在活动中抓住小男孩爱笑的特点，有意派一些任务让小男孩完成，及时鼓励和表扬，渐渐的小男孩的笑脸越来越多，变得更加自信。他也开始变得健谈，勇于表达自己的想法，身边的小朋友也被小男孩身上勇于担当和付出的品质深深的和影响着。改变和发现一个人的亮点并不需要什么豪言壮语，正是张婷老师在工作中的细致观察和深入了解，用智慧的双眼发现了日常生活中丰富的教育资源和教育契机，才使一朵朵鲜嫩的花骨朵健康的成长绽放。
成长路上知识多，满腔热情求进步
教育家陶行知曾说过：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能到达心的深处。”成为一名好老师，除了满腔的热情，还需要坚实的理论基础和较高的专业素养。《3一6岁发展指南》是张婷老师不离手的书籍，但她知道仅仅有这些是不够的。无数的深夜里，张婷老师把正在上小学的儿子安抚睡下后，打着灯针对白天发生的案例查找相关资料。为了孩子们健康成长，无数个日子里拉着儿子陪着自己加班、做家长工作已是家常便饭。对孩子真心的付出换来的不仅仅是孩子的成长，也换来了家长的欣慰、感激和美好的回忆。每年的教师节，都会有已经毕业来幼儿园看望张婷老师，送上一句甜甜的“教师节快乐”。
不积蹉步，无以至千里，不积细流，无以至江河。张婷老师说“在从教的过程中，虽然付出了艰辛与执着，付出了汗水与泪水，但同时也收获了甜美与幸福，收获了纯真与享受，每一个孩子都是一朵质朴、纯真的小花，需要用心来呵护。勇往直前不畏难，临时受命取经来。一个又一个的挑战成就了张婷老师，也成就了班级的孩子们。
