2024年全国中小学“学历案·为学而教”教学观摩研讨会在郑州举行
郑州市教育局督学曹章成主持会议
郑州市教育局党组书记、局长王丽娟致辞
河南省基础教育课程与教学发展中心主任李海龙讲话
教育部课程教材研究所中小学教学研究中心主任何成刚讲话
会议现场
2024年5月10日上午，时值教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》推进一周年之际，2024年全国中小学“学历案·为学而教”教学观摩研讨会在郑州市回民高级中学举行，来自全国17个省市、近500名中小学教师汇聚于此，共襄盛会。
开幕式上，郑州市教育局党组书记、局长王丽娟首先致辞，她表示，郑州丰厚的历史积淀和文化底蕴，助推了郑州教育工作的高质量发展，“双减”工作、“增值评价”改革、“官方带娃”课后服务模式等工作多次受到教育部点赞和推广，形成“郑州品牌”；郑州市回民高级中学近几年以“学历案”为抓手，在设计与推进课程教学改革中取得了丰硕的成果，此次举办的教学观摩研讨会将成为汇集新智慧、学习新经验、注入新动能的重要机遇。
河南省基础教育课程与教学发展中心主任李海龙表示，论坛的主题是“学历案·为学而教”，也就是从知识到素养进阶的路径。本次交流活动，涉及小学、初中、高中三个学段，内容有学术报告、教学展示、经验分享、教研故事等，既是一次学历案设计与运用的专题研讨会，也是一次课程教学改革深化行动的展示会，还是一次核心素养导向下学科育人的教师培训会。他希望参会的教师，要立足课堂教学研究，将“课改”落实到“改课”，提升课堂教学的有效性。
教育部课程教材研究所中小学教学研究中心主任何成刚在讲话中重申了新时代拔尖创新人才培养及推动教学改革的必要性，强调基础教育要聚焦核心素养导向的教学设计、作业设计、考试命题、综合素质评价等问题，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
据悉，在接下来一天半的时间里，来自广东、浙江、四川、江苏、河南等五个省份的21位教学名师将带来涉及小、初、高三个学段的多学科课堂展示，为教师们提供教学范式。届时，7位课程专家和10位教学专家将在现场观课，进行课后的即时点评和建议。
研讨会特邀华东师范大学课程与教学研究所专家团队现场指导，并获得广州市天河区教育局、成都市温江区教育局、杭州市拱墅区教育局、苏州市吴江区教育局、郑州市金水区教育局等部门的大力支持。
