教育部调研组走进郑州市中小学开展科学教育专项调研
在郑州市中原区建设路小学，调研组专家与师生交流。
在郑州市第八十四中学，调研组专家观看学生科学小发明作品。
5月24日，教育部调研组专家，来到郑州市中原区建设路小学、郑州市第八十四中学等，对郑州市科学教育工作试验区、实验校，科学教育课程与教学实施、科学教材的编排与设计等，开展科学教育调研。
在学校，调研组专家成员清华大学教授王青、中国科协青少年科技中心主任辛兵、教育部教育技术与资源发展中心处长郭晓萍、教育部教育技术与资源发展中心干部尹玮等，以及海南省教育厅基础教育处副处长林紫芳带领的海南省调研组成员，先后走进校园科技馆、科学实验室、气象科普教室等，通过环境考察、现场座谈等方式，围绕学校在“双减”背景下，如何做好科学教育“加法”，凸显科学教育育人新样态等工作，进行详细了解。并询问学校科学教育工作推进中，遇到的困难和问题，听取学校的意见建议。
调研组一行对郑州市围绕科学教育在完善工作机制、加强科教队伍、开发特色课程、培育示范学校、构建良性生态等方面的突出举措、实践成效，给予充分肯定。
调研组专家在调研中讲到，科学教育对于建设教育强国、提升全民科学素质、培养拔尖创新人才实现高水平科技自立自强具有关键作用，加强科学教育是实现科技强国的重要举措，是落实“双减”的必然要求，要进一步建立健全教育部门牵头、有关部门齐抓共管、全社会关心支持的长效工作机制，加大经费投入，加强教师培养，强化资源支持，持续夯实科学教育基础。
河南省教育厅基础教育处处长胡全胜、河南省教育资源保障中心副主任仝志贤、河南省青少年科技中心副主任侯家选、郑州市教育局督学曹章成等陪同调研。
